学校秉承“晨风朝阳，温润童心”育人理念，围绕“一心一意做教育，专心致志抓教学”办学思路，提出了“学习者、实干者、思考者、助人者、写作者”教师发展定位和“开阔时空视野，使正劲儿；养成良好习惯，使顺劲儿；培养广泛兴趣，不败劲儿；打下坚实基础，有后劲儿”的学生培养目标。在具体教育教学工作实践中，努力打造“温润”文化品牌，通过“沐染于理念、散溢于师表、浸润于内心、外引于至亲”的途径，突出学校办学个性，形成了学校办学特色。
开放办学，努力打造业务精湛师资队伍。学校落实开放办学的思想，聘请了四位教学教研专家每周半天到校指导教学；邀请优秀教师“走进来”示范教学，选派教师“走出去”参加同课异构活动；利用社会力量、家长资源、引进职业学院学生参与校本课程开发建设；邀请家长到校观摩教学，参与教学和管理，构建并形成教师、家长与学生共同成长的新教育格局。
精细管理，重视学生习惯养成教育。学校从管理队伍抓起，严格落实教育教学常规及各项规章制度，重视制度落实反馈及评价，实行校委会成员包年级管理，成立红领巾流动督导岗，加强对学生日常行为的管理，做到了学校管理无缝隙。
东营市晨阳学校的消息，颇为引人注目，成了网友们一轮的话题，对此我调查了一些相关资料。关注学生成长，做到教育有温度。学校通过打造精品文化校园，塑造和谐温润、内涵丰厚、昂扬向上的文化气象，使学生潜移默化地接受全方位文化熏陶；推介了“快乐家访”家校沟通方式，每个周末由教师带领部分同学到本周表现优秀或进步明显的同学家进行家访，家访过程中，通过该同学介绍经验，带领同学参观学习与生活环境等，激发同伴积极向上的热情和动力；记住每一位学生的名字，新接一个班，老师要在一个月以内亲切地叫出每一个孩子的名字，这是学校对老师提出的要求，也是老师们非常认可且做得非常好的地方；倡导“温润童心”的评价体系，低年级实施“学生学型制”评价，即把每一个学生按照综合表现及学科学习情况分型评价，每个年级有着不同的教师期盼：一年级—我是苗圃新芽芽，老师盼我快长大；二年级—我是百草园中花，老师把我美姿画。全体班主任在学期末用心、用情写出一篇篇只属于一个学生的“个性化评语”。
说一个大家都知道的消息，现在东营市晨阳学校已经成了社会上瞩目的话题，在此我为大家揭晓答案。开发校本课程，注重学生个性培养。学校在“晨风朝阳，温润童心”办学理念引领下，对国家课程、地方课程进行梳理、整合，以满足学生个性发展需要为前提，以培养个性人才为目的，开发了具有“温润”特色的校本课程，包括艺术类、运动类、科技类、实践类、形体类、棋艺类六大类、50多个类别，每周利用周四第六七节课时间（进入课表），进行走班制学习，特色校本课程的实施，培养了学生的科学素养与人文素养，也为学生的童年生活了留下了可供回忆的浓重一笔。在校本课程全面开花的局面下，“智趣棋艺”被作为了重中之重，在尊重学生兴趣与爱好的前提下，积极开设各类棋艺学习和竞赛活动，让学生在玩中学，在学中悟，在悟中享受生活。目前在一年级开设一周一节围棋课，在二年级开设一周一节象棋课，两个年级棋类课程的开设，深受学生和家长的喜欢，开启了学校智趣棋艺的大门。
办学以来，学校先后获得了全国示范家长学校、省级交通安全示范学校、省“雷锋号”先进集体、市级规范化学校、市级教学示范学校、市素质教育工作先进单位、首批“东营市教育现代化学校”等荣誉称号。
山东省东营市晨阳学校